ملف تدريبي: طرح الكسور ذات المقامات التي تُعتبَر مضاعفات لنفس العدد
في هذا الملف التدريبي، سوف نتدرَّب على طرح كسر من كسر، باستخدام النماذج، وكتابة الكسور المكافئة على نفس المقام.
س٨:
بكم يزيد من القدم عن من القدم؟
- أ قدم
- ب قدم
- ج قدم
- د قدم
- ه قدم
س٩:
في إحدى السنوات، من يناير إلى مارس تجمعت المياه في وادي «ديث فالي» ووصل عمقها إلى من البوصة تقريبًا، بسبب هطول الأمطار. من أبريل إلى يونيو وصل عمق المياه إلى من البوصة تقريبًا. ما مقدار زيادة المياة المتجمعة في الفترة من يناير إلى مارس عنها في الفترة من أبريل إلى يونيو؟
- أ بوصة
- ب بوصة
- ج بوصة
- د بوصة
- ه بوصة
س١٠:
يوضح التمثيل بالقطاعات الدائرية الرياضات المفضَّلة للطلاب في إحدى المدارس الإعدادية.
ما الكسر الذي يمثِّل الطلاب الذين اختاروا كرة السلة، أو البيسبول، أو كرة القدم رياضة مفضَّلة؟
- أ
- ب
- ج
- د
- ه
ما الفرق بين الكسر الذي يمثِّل الطلاب الذين لم يختاروا كرة القدم الأمريكية رياضة مفضَّلة والكسر الذي يمثِّل الطلاب الذين اختاروها؟
- أ
- ب
- ج
- د
- ه
س١١:
ما العدد الذي ناتجه إذا طُرح منه ؟
- أ
- ب
- ج
- د
س١٢:
أكمل: .
- أ
- ب٠
- ج
- د
س١٣:
أرادت رانيا حساب بداية بكتابة كل كسر بنفس مقامه. أيٌّ من التالي يعبر عن الخطوة التالية التي يجب عليها أن تأخذها؟
- أ
- ب
- ج
- د
- ه
س١٥:
بكم يزيد من القدم عن من القدم؟
- أ قدم
- ب قدم
- جقدم واحدة
- د قدم
- ه قدم