ورقة تدريب الدرس: شبكة المركبات التساهمية الكيمياء
في ورقة التدريب هذه، سوف نتدرَّب على التعرُّف على شبكة المركبات التساهمية، ووصْف خواصها العامة.
س١:
أيُّ الخواص الآتية يُمكِن استخدامها عمومًا للتمييز بين مادة صلبة جزيئية وشبكة تساهمية؟
- أالتوصيلية الكهربية
- بدرجة الانصهار
- جاللون
- دالتفاعلية الكيميائية
- هالهشاشة
س٢:
في ظروف الضغط ودرجة حرارة الغرفة العادية، يكون الشكل الأكثر استقرارًا للكبريت هو الجزيء البسيط . وبالرغم من ذلك، فإن تسخين المادة إلى درجة حرارة مرتفعة يمكنه أن يُنتِج سلاسل متواصلة من ذرات الكبريت. أيٌّ ممَّا يلي أقرب إلى وصف نوع التركيب الهيكلي للكبريت ذي درجة الحرارة المرتفعة؟
- أأيوني
- بفلزي
- جذري
- دجزيء بسيط
- هتساهمي قوي
س٣:
في المواد الصلبة التي لها تراكيب جزيئية بسيطة، أيُّ نوع من الروابط يكون موجودًا عادةً؟
- أالتساهمية
- بالفلزية
- جالأيونية
س٤:
أيُّ خاصية في المُركَّبات التساهمية الجزيئية البسيطة هي المسئولة عن درجات الانصهار والغليان المُنخفِضة لها؟
- أالقوى بين الجزيئية القوية
- بعدم قدرتها علي التبلور
- جالقوى بين الجزيئية المُتنافِرة
- دالقوى بين الجزيئية الضعيفة
- هلا توجد قوى بين جزيئية
س٥:
أيٌّ من التالي يُعدُّ مثالًا لمُركَّب تساهمي ضخم؟
- أالماء
- بكلوريد الصوديوم
- جالماس
- دالحديد
- هثاني أكسيد الكربون
س٦:
أيٌّ ممَّا يلي خاصية شائعة للمُركَّبات التساهمية الضخمة؟
- أالانثنائية
- بالكثافة العالية
- جالمرونة العالية
- ددرجة الانصهار العالية
- هالتلوُّن
س٧:
في أيِّ الاستخدامات الآتية لا يُعد الماس أو ثاني أكسيد السليكون مواد مثالية للاستخدام؟
- أصناعة الزجاج
- بورق الصنفرة
- جالتنقيب
- دالأقطاب
- هالمجوهرات
س٨:
يوضِّح التمثيل البياني درجات انصهار أربعة عناصر مختلفة. أيُّ العناصر الآتية يُمكِن أن يوجد بكثرة في صورة مادة صُلبة جزيئية بسيطة على الأرجح؟
- أالجرمانيوم
- بالسليكون
- جالبورون
- دالكبريت
س٩:
يُكوِّن ثاني أكسيد السليكون (السليكا) بنية تساهمية ضخمة مشابهة لبنية الماس. أيُّ الأشكال الآتية يمثِّل بصورة صحيحة بنية السليكا؟
- أ
- ب
- ج
- د
س١٠:
أيٌّ ممَّا يلي لا يُعَد من الخواص المشتركة بين الماس وثاني أكسيد السليكون؟
- أعدم الذوبانية في الماء
- بتكوين بنية تساهمية ضخمة
- جالتوصيلية الكهربية المنخفضة
- ددرجة الانصهار المرتفعة جدًّا
- هارتباط كل ذرة بأربع ذرات أخرى تساهميًّا