ورقة تدريب الدرس: الحفاظ على التنوُّع الحيوي الأحياء
في ورقة التدريب هذه، سوف نتدرَّب على وصْف الإستراتيجيات المُستخدَمة في الحفاظ على التنوُّع الحيوي وتحسينه.
س١:
توضِّح الصورة المُبيَّنة غابة كيلدير بالمملكة المتحدة، وهي منطقة خضعت لمشروع كبير لإعادة تشجير الغابات. ما تأثير ذلك على التنوُّع البيولوجي؟ ولماذا؟
- أتؤدِّي إعادة التشجير في غابة كيلدير إلى زيادة التنوُّع البيولوجي؛ لأنها توفِّر المزيد من المواطن البيئية ومصادر الغذاء المتاحة للأنواع المختلفة.
- بتؤدِّي إعادة التشجير في غابة كيلدير فورست إلى تقليل التنوُّع البيولوجي؛ لأنها تُقلِّل المواطن البيئية ومصادر الغذاء المتاحة للأنواع المختلفة.
س٢:
أكمل الجملة لتعريف التنوُّع البيولوجي: يُشِير التنوُّع البيولوجي إلى تنوُّع الأنواع في النظام البيئي أو الموطن البيئي.
- أنفسها
- بالمختلفة
- جالحيوانية
- دالنباتية
- هالمتشابهة
س٣:
يَنشر الاتحاد الدولي للحفاظ على الطبيعة قائمة حمراء للأنواع. ما الغرض من القائمة الحمراء؟
- أتحدِّد القائمة الحمراء النظم البيئية التي تتعرَّض لخطورة التأثُّر بالأنشطة البشرية.
- بتحدِّد القائمة الحمراء الأنواع التي تعدادها أكبر من اللازم ويجب تقليلها.
- جتحدِّد القائمة الحمراء الأنواع المهدَّدة بالانقراض؛ بحيث يُمكِن بذل جهود عالمية للحفاظ عليها.
- دتحدِّد القائمة الحمراء الأنواع التي أنقرضت؛ بحيث يُمكن حذفها من قوائم الأنواع في جميع أنحاء العالم.
س٤:
ما الطريقة التي يُمكِن استخدامها لتكوين تجمُّعات صحية من الحيوانات خارج مواطنها البيئية الطبيعية (خارج موضعها الطبيعي)؟
- أإعادة تشجير الغابات
- بالتجدُّد
- جالحفظ
- دالتربية في الأَسْر
س٥:
ما المقصود بأن نوعًا ما مهدد بالانقراض؟
- أيُعتبَر نوع ما مهددًا بالانقراض إذا لم تُبذَل محاولات للحفاظ عليه.
- بأن هذا النوع عُرْضة لخطر فقدان جزء من موطنه البيئي بسبب الأنشطة البشرية.
- جعندما يُشكِّل العديد من أفراد هذا النوع خطرًا على البشر.
- دأن هذا النوع قد ينقرض في المستقبل البعيد.
س٦:
قد تَحظى المناطق التي تمتاز بمستوًى عالٍ من التنوُّع البيولوجي بشعبية لدى السياح. أيٌّ من الآتي لا يُعَدُّ ميزة لذلك؟
- أقد تؤثِّر الأعداد الكبيرة من البشر الزائرين للموقع بالسلب على الحياة البرية بها.
- بيجب أن يتمكَّن العامة من زيارة المناطق التي تمتاز بمستوًى عالٍ من التنوُّع البيولوجي دون رسوم، فلا يُمكن جمع إيرادات من السياح.
- جيجب إخلاء جميع الحيوانات الأصلية التي تقطن مناطق التنوُّع البيولوجي التي تجذب السياح.
- ديُسمَح فقط لعدد صغير من الزوَّار بدخول مواقع التنوُّع البيولوجي كلَّ عام.
س٧:
أيٌّ من الآتي ليس طريقة مناسبة لحفظ نوع من الحيوانات مهدَّد بالانقراض؟
- أاستخدام برنامج التربية في الأُسَر لزيادة أعداد التجمُّعات
- بالحدُّ من الصيد أو الاتجار بهذا النوع
- جتخزين البذور في بنوك لها
- دحماية موطنه البيئي الطبيعي
س٨:
ما طريقة الحفظ التي تُوصَف بأنها تخزين لكميات كبيرة من البذور لمنع انقراض النباتات؟
- أمحافظ البذور
- ببنوك البذور
- جخزانات البذور
- دمكاتب البذور
- هتكدس البذور
س٩:
يُمكن أن تبقى الحيوانات في الأسْر لتكون في مأمن من الحيوانات الأخرى، وأيضًا لكي تَجِد وفرة من الغذاء والماء. ما الفائدة التي تَعود على التنوُّع الحيوي من تربية هذه الحيوانات في الأسْر؟
- أيُمكن أن تؤدِّي التربية في الأسْر إلى زيادة التنوُّع الوراثي لأحد تجمُّعات الكائنات الحية.
- بالحيوانات التي تتربَّى في الأسْر تتكيَّف جيدًا لتُطلَق في البرِّيَّة.
- جتُعَدُّ التربية في الأسْر طريقةً سريعةً وسهلة لإنتاج عدد أكبر من الحيوانات التي تُعرَض للبيع.
- ديُمكن أن تؤدِّي التربية في الأسْر إلى استعادة تجمُّعات الكائنات الحية التي تتناقص.
س١٠:
ما الدور الذي تقوم به اتفاقية السايتس (اتفاقية التجارة الدولية في الأنواع المهددة بالانقراض من النباتات والحيوانات البرية) في الحفاظ على الأنواع؟
- أتُنظِّم اتفاقية السايتس الاتِّجار في الأنواع المُهدَّدة بالانقراض، أو تمنعه حتى تَقِل احتمالية انقراضها من مواطنها الطبيعية.
- بتُنظِّم اتفاقية السايتس إدارة برامج التربية في الأَسْر مِنْ أَجْلِ الحيوانات المُهدَّدة بالانقراض.
- جتمنع اتفاقية السايتس الاتِّجار في جميع الحيوانات؛ حتى لا تُهدَّد بالانقراض.
- دتُتِيح اتفاقية السايتس لشركات مُعيَّنة الاتِّجار في الأنواع المُهدَّدة بالانقراض؛ حتى يُمكِن إدخالها في مناطق جديدة.
الممارسة مفتاحك للتفوق.
تدرَّب يوميًا على عدد من الأسئلة المجانية للحصول على أعلى الدرجات. حمِّل تطبيق Nagwa Practice الآن!
