تم إلغاء تنشيط البوابة. يُرجَى الاتصال بمسؤول البوابة لديك.

ورقة تدريب الدرس: المقارنة بين الكسور الفعلية الرياضيات

في ورقة التدريب هذه، سوف نتدرَّب على المقارنة بين كسرين فعليين من خلال تحويلهما إلى كسرين مكافئين لهما مقام مشترك.

س١:

كان شريف وباسم يلعبان لُعبة رمي الأسهم. الرميات التي سجَّلها شريف كانت ١٠ من بين ٦١ر، وأضاع باسم ٦ من بين ٠٢ر. أيٌّ منهما أفضل في رمي الأسهم؟

  • أشريف
  • بباسم

س٢:

إذا كانت مريم تُنفِق ١٣ من راتبها على الذهاب إلى العمل و٣٨ من راتبها على شراء الطعام، فحدِّد إذا ما كانت تُنفِق على المواصلات أكثر أم على الطعام.

  • أالمواصلات
  • بالطعام

س٣:

أكمل ١٢١٣ باستخدام < أو >.

  • أ>
  • ب<

س٤:

أجرت إحدى المدارس استطلاعًا للرأي لمعرفة كيفية ذهاب الطلاب إلى المدرسة. النتائج موضَّحة في الجدول.

وسيلة الانتقالالمشيحافلة المدرسةالركوب مع الوالدينالركوب مع الأصدقاء
كسر نسبة الطلاب٥٦١٣١٢٣١٨٥٢٣

أيُّ وسيلة انتقال الأكثر انتشارًا؟

  • أالركوب مع الأصدقاء
  • بالركوب مع الوالدين
  • جحافلة المدرسة
  • دالمشي

س٥:

يوضِّح الجدولُ الكسرَ الذي يمثِّل مستخدمي الإنترنت الذين قاموا بأنشطة على الإنترنت. أي نشاط كان الأكثر استخدامًا؟

النشاطالبحث عن المعلوماتالتحقق من درجات الحرارةتنزيل الموسيقىكتابة أو قراءة مدونة
الكسر الذي يمثِّل مستخدمي الإنترنت٩٠١٩٥٢١٤٩١٥٢
  • أالتحقق من درجات الحرارة
  • بكتابة أو قراءة مدونة
  • جالبحث عن المعلومات
  • دتنزيل الموسيقى

س٦:

أكمل ١٣١٤ باستخدام < أو >.

  • أ>
  • ب<

س٧:

أكمل ٣٨٨٦١ باستخدام < أو = أو >.

  • أ>
  • ب=
  • ج<

س٨:

أكمل٨٨٦٩ باستخدام <، أو=، أو>.

  • أ>
  • ب=
  • ج<

س٩:

أكمل ٢٢٥٢٨٠١ باستخدام < أو = أو >.

  • أ>
  • ب<
  • ج=

س١٠:

قارن: ٣٦٥٨.

  • أ<
  • ب>
  • ج=

يتضمن هذا الدرس ١٧ من الأسئلة الإضافية و ١٦٢ من الأسئلة الإضافية المتشابهة للمشتركين.

تستخدم نجوى ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. معرفة المزيد حول سياسة الخصوصية لدينا.