ملف تدريبي: خاصية التوزيع للضرب

في هذا الملف التدريبي، سوف نتدرَّب على استخدام خاصية التوزيع لعملية الضرب لأداء عمليات حسابية عقلية.

س١:

أوجد مساحة المستطيل باستخدام خاصية التوزيع.

س٢:

يوضِّح المخطَّط التالي مستطيلًا أضلاعه 󰏡، 𞸁+𞸢. بِناءً على ذلك، مساحة المستطيل تساوي 󰏡×(𞸁+𞸢)، ويمكن صياغتها أيضًا على الصورة 󰏡(𞸁+𞸢). احسب مساحة المستطيلين اللذين يصنعان المستطيل الأكبر لإيجاد التعبير الذي يُكافئ 󰏡(𞸁+𞸢).

  • أ 󰏡 𞸁 × 󰏡 𞸢
  • ب 𞸁 + 󰏡 𞸢
  • ج 󰏡 + 𞸁 + 𞸢
  • د 󰏡 𞸁 + 𞸢
  • ه 󰏡 𞸁 + 󰏡 𞸢

س٣:

اكتب مقدارين متكافئين لمساحة المستطيل الآتي:

  • أ ٧ ( 𞸎 + ٢ ) ، ٧ 𞸎 + ٤ ١
  • ب ٧ ( 𞸎 + ٢ ) ، 𞸎 + ٤ ١
  • ج ٢ ( 𞸎 + ٧ ) ، ٢ 𞸎 + ٩
  • د ٢ ( 𞸎 + ٧ ) ، ٢ 𞸎 + ٤ ١
  • ه ٧ ( 𞸎 + ٢ ) ، ٧ 𞸎 + ٩

س٤:

استخدَم شادي المعادلة ٨=٠١٢ لحل عملية ضرب ٨×٧.

استخدِم هذه الطريقة للإجابة عن هذه الأسئلة.

٩ ٣ × ٤ = .

س٥:

احسب ٤١×٨.

استخدِم حقيقة الضرب التي تستخدمها دينا لمساعدتك.

س٦:

لدى معلمة ٣٤ طفلًا في فصلها. يحتاج كل طفل إلى ٧ واجبات منزلية أسبوعيًّا. باستخدام الرسم، أوجد عدد الواجبات التي يجب أن تعطيها المعلمة للأطفال كلهم.

س٧:

رسمت دينا ما يلي ليساعدها في حساب ٣×٧١.

ما المقدار المجهول؟

  • أ ٧ × ٠ ١
  • ب ٣ × ٠ ١
  • ج ٣ × ٧
  • د ٣ × ٣

ما حاصل ضرب ٣×٧١؟

س٨:

نادر يتعلَّم الضرب من خلال تفكيك العوامل ثم الجمع.

للمقدار ٦×٢١، رسم مستطيلًا أبعاده ٦ و١٢، وقسَّمه إلى جزأين.

ما المقدار الناقص؟

  • أ ٦ × ٠ ١
  • ب ٦ × ٧
  • ج ٦ × ٨
  • د ٦ × ٩

ما حاصل ضرب ٦×٢١؟

س٩:

تستخدم منى ٩=٠١١ لإيجاد قيمة ٩×٥١.

٩×٥١=(٠١١)×٥١=(٠١×٥١)(١×٥١)

يستخدم أمير ٥١=٠١+٥ لإيجاد قيمة ٩×٥١.

٩×٥١=٩×(٠١+٥)=(٩×٠١)+(٩×٥)

أيُّهما يستخدم الطريقة الصحيحة؟

  • أطريقة منى هي الصحيحة فقط.
  • بالطريقتان صحيحتان.
  • جطريقة أمير هي الصحيحة فقط.
  • دالطريقتان خطأ.

ما حاصل ضرب ٩×٥١؟

س١٠:

يستخدم شريف هذا النموذج لإيجاد ٢١×٦١.

قسم ١٦ إلى ٠١+٦. إلى ماذا قسم ١٢؟

  • أ ٥ + ٧
  • ب ٦ + ٦
  • ج ٠ ١ + ٢
  • د ٩ + ٣

أكمل معادلته بكتابة مقدار الجمع المجهول.٢١×٦١=٠٠١+٠٦++

  • أ ٠ ٢ + ٢ ١
  • ب ٠ ٣ + ٣ ١
  • ج ٠ ٢ + ١ ١
  • د ٠ ٣ + ٢ ١

ما حاصل ضرب ٢١×٦١؟

س١١:

اوجد قيمة (٠٠١×٨+٠١×٠٨)×٠٣ باستخدام خاصية التوزيع.

س١٢:

توضِّح حقائق الأعداد أن ٧=٠١٣.

ما التعبير المجهول؟

  • أ ٤ × ٦ ١
  • ب ٤ × ٨
  • ج ٠ ١ × ٦ ١
  • د ٠ ١ × ٨

أوجد العدد المجهول.

ملحوظة: استخدِم حقائق الأعداد وحقيقة أن ٣×٨=٤٢.

س١٣:

توضِّح رابطة العدد أنَّ ٢١=٨+٤.

ما المقدار المجهول؟

  • أ ٦ ١ × ٥
  • ب ٨ × ٤
  • ج ٣ × ٥
  • د ٨ × ٥

أوجد العدد المجهول.

٢ ١ × ٥ = + ٠ ٢

ملحوظة: استخدم رابطة العدد وحقيقة أنَّ ٤×٥=٠٢.

س١٤:

أكمل: ٤×٠١=٤×٥+٤×.

س١٥:

أوجد قيمة ٠٠١×(٦٤+٤٣٣٦٣) باستخدام خاصية التوزيع.

س١٦:

أكمل: ٧×=٧×٩+٧×٧.

س١٧:

اكتب عبارة الطرح المجهولة.٣×٤=(٤×٤)(٤×١)==٢١؟؟

  • أ ٨ ١ ٤
  • ب ٦ ٢ ٤ ١
  • ج ٦ ١ ٤
  • د ٦ ١ ٤ ١

س١٨:

تتعلم داليا إستراتيجيات مختلفة لعملية الضرب.

رسمت ما يلي لمساعدتها في حساب ٩×٤.

ما المقدار الناقص؟

  • أ ٤ × ٠ ١
  • ب ٦ × ٦
  • ج ٤ × ١ ١
  • د ٠ ١ × ٥

ما حاصل ضرب ٤×٩؟

س١٩:

أُخبر فادي أنه بإمكانه حل عملية ضرب باستخدام حقيقة أن .

رسم نموذجًا لتوضيح كيفية إجراء ذلك.

ما تعبير الضرب المجهول لوصف هذا النموذج؟

  • أ
  • ب
  • ج
  • د

اختر معادلة الطرح التي تساوي .

  • أ
  • ب
  • ج
  • د

تستخدم نجوى ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. معرفة المزيد حول سياسة الخصوصية لدينا.