فيديو السؤال: فهم الحث الكهرومغناطيسي لحلقة نحاسية متحركة | نجوى فيديو السؤال: فهم الحث الكهرومغناطيسي لحلقة نحاسية متحركة | نجوى

فيديو السؤال: فهم الحث الكهرومغناطيسي لحلقة نحاسية متحركة الفيزياء • الصف الثالث الثانوي

يوضح الشكل الآتي قضيبًا مغناطيسيًّا وحلقة نحاسية. ويوضح أيضًا بعض خطوط المجال المغناطيسي التي ينتجها القضيب المغناطيسي. املأ الفراغ. إذا ابتعدت الحلقة النحاسية عن القضيب المغناطيسي، فإن عدد خطوط المجال الموضحة المارة عبر الحلقة سوف ‪___‬‏.

٠١:٣٨

نسخة الفيديو النصية

يوضح الشكل الآتي قضيبًا مغناطيسيًّا وحلقة نحاسية. ويوضح أيضًا بعض خطوط المجال المغناطيسي التي ينتجها القضيب المغناطيسي. املأ الفراغ. إذا ابتعدت الحلقة النحاسية عن القضيب المغناطيسي، فإن عدد خطوط المجال الموضحة المارة عبر الحلقة سوف أ: يزداد، ب: يقل، ج: يظل كما هو.

في هذه الصورة، يوجد قضيب مغناطيسي على مسافة قريبة من حلقة نحاسية. علينا أن نحدد كيف سيؤثر تحريك الحلقة بعيدًا عن المغناطيس على عدد خطوط المجال التي تمر عبر الحلقة. يمكننا الإجابة عن هذا السؤال بعد خطوط المجال التي تمر عبر الحلقة في الشكل. بداية، يمكننا القول إن هناك أربعة خطوط من خطوط المجال الموضحة تمر عبر الحلقة.

لنتخيل الآن أننا نحرك الحلقة بعيدًا عن المغناطيس، إلى هنا على سبيل المثال. يمر الآن خطان فقط من خطوط المجال عبر الحلقة. إذا حركنا الحلقة أبعد من ذلك، فسنجد أن خط مجال واحدًا فقط يمر عبر الحلقة. إذن، كلما ابتعدت الحلقة عن المغناطيس، قل عدد خطوط المجال التي تمر عبر الحلقة. يخبرنا هذا أن الإجابة يجب أن تكون الخيار ب. إذا ابتعدت الحلقة النحاسية عن القضيب المغناطيسي، فإن عدد خطوط المجال الموضحة المارة عبر الحلقة سوف يقل.

انضم إلى نجوى كلاسيز

شارك في الحصص المباشرة على نجوى كلاسيز وحقق التميز الدراسي بإرشاد وتوجيه من مدرس خبير!

  • حصص تفاعلية
  • دردشة ورسائل
  • أسئلة امتحانات واقعية

تستخدم «نجوى» ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. اعرف المزيد عن سياسة الخصوصية