فيديو السؤال: فهم العلاقة بين العجلة والسرعة | نجوى فيديو السؤال: فهم العلاقة بين العجلة والسرعة | نجوى

فيديو السؤال: فهم العلاقة بين العجلة والسرعة العلوم • الصف الثالث الإعدادي

انضم إلى نجوى كلاسيز

شارك في حصص العلوم المباشرة على نجوى كلاسيز وتعلم المزيد حول هذا الدرس من أحد مدرسينا الخبراء!

املأ الفراغ: سقطت كرة من مبنى مرتفع. أثناء سقوط الكرة، يكون لها ‪_‬‏ منتظمة بينما تزيد ‪_‬‏.

٠٢:٣٠

نسخة الفيديو النصية

املأ الفراغ. سقطت كرة من مبنى مرتفع. أثناء سقوط الكرة، يكون لها (فراغ) منتظمة بينما تزيد (فراغ). هل الإجابة هي أ: سرعة، مسافتها، أم ب: سرعة، عجلتها، أم ج: عجلة، سرعتها؟

سقطت كرة من مبنى مرتفع. نلاحظ أن الكرة سقطت. ولم تقذف لأسفل. وإنما تركت لتسقط. في اللحظة التي تركت فيها الكرة، تكون سرعتها الابتدائية صفرًا. وهي تسقط نحو الأرض؛ ومن ثم لا بد أنها تزيد من سرعتها عن الصفر. وعليه، لا يمكن أن تكون سرعة الكرة ثابتة، ولا يمكن أن تكون منتظمة.

بالنظر إلى الخيارات، نجد أن الخيارين أ وب يملآن الفراغ الأول بكلمة سرعة. في حالة اختيار الخيار أ أو الخيار ب، فهذا يعني أنه عند سقوط الكرة، يكون لها سرعة منتظمة. وقد أوضحنا للتو أن هذا غير صحيح. الخيار ج يملأ الفراغ الثاني بكلمة «سرعتها». وعليه، فإن اختيار الخيار ج يعني أنه عند سقوط الكرة، تزيد سرعتها. وقد أوضحنا للتو أن هذا صحيح.

وبما أن الخيار ج يملأ الفراغ الأول بكلمة عجلة، فإن اختياره يعني أنه عند سقوط الكرة، يكون لها عجلة منتظمة. الكرة تسقط لأن وزنها يجعلها تتسارع. نعلم أن وزن الكرة ثابت؛ ومن ثم فإن عجلتها الناتجة عن وزنها تكون ثابتة أو منتظمة أيضًا. وعليه، نلاحظ أن الخيار ج صحيح لكل من الفراغين الأول والثاني. سقطت كرة من مبنى مرتفع. أثناء سقوط الكرة، يكون لها عجلة منتظمة بينما تزيد سرعتها.

انضم إلى نجوى كلاسيز

شارك في الحصص المباشرة على نجوى كلاسيز وحقق التميز الدراسي بإرشاد وتوجيه من مدرس خبير!

  • حصص تفاعلية
  • دردشة ورسائل
  • أسئلة امتحانات واقعية

تستخدم «نجوى» ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. اعرف المزيد عن سياسة الخصوصية