فيديو السؤال: فهم العلاقة بين عددي الكم ‪l‬‏، ‪𝑚 l‬‏ | نجوى فيديو السؤال: فهم العلاقة بين عددي الكم ‪l‬‏، ‪𝑚 l‬‏ | نجوى

فيديو السؤال: فهم العلاقة بين عددي الكم ‪l‬‏، ‪𝑚 l‬‏ الكيمياء • الصف الثاني الثانوي

إذا كان ‪l = 0‬‏، فما عدد قيم ‪𝑚_(l)‬‏ الممكنة؟

٠١:٤٥

نسخة الفيديو النصية

إذا كان ‪l‬‏ يساوي صفرًا، فما عدد قيم ‪𝑚_l‬‏ الممكنة؟

‏‪l‬‏ هو عدد الكم الثانوي. ويصف عدد الكم هذا نوع المدار، سواء كان المدار مدارًا من النوع ‪s‬‏ أو ‪p‬‏ أو ‪d‬‏ أو ‪f‬‏. بالنسبة إلى المدارات من النوع ‪s‬‏، فإن ‪l‬‏ يساوي صفرًا، وبالنسبة إلى المدارات من النوع ‪p‬‏، فإن ‪l‬‏ يساوي واحدًا، أما المدارات من النوع ‪d‬‏، فإن ‪l‬‏ يساوي اثنين، وبالنسبة إلى المدارات من النوع ‪f‬‏، فإن ‪l‬‏ يساوي ثلاثة. في هذا السؤال، ‪l‬‏ يساوي صفرًا. ولذا، فإننا نعرف أن هذا يشير إلى مدار من النوع ‪s‬‏، الذي يتخذ شكلًا كرويًّا.

علينا الآن إيجاد قيم ‪𝑚_l‬‏ الممكنة عند ‪l‬‏ يساوي صفرًا. ‏‪𝑚_l‬‏ هو عدد الكم المغناطيسي. ويوضح لنا عدد الكم هذا اتجاه المدار. ‏‪𝑚_l‬‏ يمكن أن يساوي أي عدد صحيح من سالب ‪l‬‏ إلى موجب ‪l‬‏. وإذا كان ‪l‬‏ يساوي صفرًا، كما هو الحال في هذا السؤال، فإن ‪𝑚_l‬‏ لا يمكن أن يساوي إلا صفرًا. ويناظر هذا الاتجاه الوحيد للمدار ‪s‬‏ الكروي الشكل. إذا كان ‪l‬‏ يساوي واحدًا، فإن ‪𝑚_l‬‏ يمكن أن يساوي سالب واحد أو صفرًا أو موجب واحد. ويتوقف هذا على طريقة اتجاه كل مدار من مدارات ‪p‬‏ الثلاثة على طول المحاور ‪𝑥‬‏ أو ‪𝑦‬‏ أو ‪𝑧‬‏. ولكن عندما يكون ‪l‬‏ يساوي صفرًا، فإن ‪𝑚_l‬‏ لا يمكن أن يساوي إلا صفرًا. إذن، لا توجد سوى قيمة واحدة فقط ممكنة لـ ‪𝑚_l‬‏.

انضم إلى نجوى كلاسيز

شارك في الحصص المباشرة على نجوى كلاسيز وحقق التميز الدراسي بإرشاد وتوجيه من مدرس خبير!

  • حصص تفاعلية
  • دردشة ورسائل
  • أسئلة امتحانات واقعية

تستخدم «نجوى» ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. اعرف المزيد عن سياسة الخصوصية