فيديو السؤال: استخدام القيمة المكانية في كتابة الأعداد في الصورة التحليلية | نجوى فيديو السؤال: استخدام القيمة المكانية في كتابة الأعداد في الصورة التحليلية | نجوى

فيديو السؤال: استخدام القيمة المكانية في كتابة الأعداد في الصورة التحليلية الرياضيات • الصف الثالث الابتدائي

أي من التالي يساوي ٩٤٣١٥? [أ] ٩٠٠٠٠ + ٤٠٠٠ + ٣٠٠ + ١٠ + ٥ [ب] ٩٠٠٠٠ + ٤٠٠٠ + ١٠٠ + ٣٠ + ٥ [ج] ٩٠٠٠٠ + ٣٠٠٠ + ٤٠٠ + ١٠ + ٥ [د] ٥٠٠٠٠ + ١٠٠٠ + ٣٠٠ + ٤٠ + ٩.

٠٢:١٤

نسخة الفيديو النصية

أي من التالي يساوي ٩٤٣١٥؟ ‏‏٩٠٠٠٠ زائد ٤٠٠٠ زائد ٣٠٠ زائد ١٠ زائد خمسة؟ أم ٩٠٠٠٠ زائد ٤٠٠٠ زائد ١٠٠ زائد ٣٠ زائد خمسة؟ أم ٩٠٠٠٠ زائد ٣٠٠٠ زائد ٤٠٠ زائد ١٠ زائد خمسة؟ أم ٥٠٠٠٠ زائد ١٠٠٠ زائد ٣٠٠ زائد ٤٠ زائد تسعة؟

كي نتمكن من إيجاد المقدار المساوي للعدد، يمكننا النظر إلى كل رقم وإلى قيمته المكانية. حسنًا، يتضمن العدد لدينا خمسة في خانة الآحاد. لذا إذا نظرنا إلى هذا العمود، فسنجد أن أول ثلاثة خيارات تحتوي أيضًا على خمسة في خانة الآحاد.

أما الخيار الأخير، فيحتوي على تسعة في الآحاد، وهذا غير صحيح. لذا يمكننا استبعاد هذا الخيار. وإذا نظرنا إلى خانة العشرات، والتي تحتوي على واحد، فسنجد أن العدد يجب أن يحتوي على ١٠. إذن، الخيار الأول يحتوي على ١٠. ويحتوي الخيار الثاني على ٣٠. ويحتوي الخيار الثالث على ١٠.

لنحذف إذن الخيار غير الصحيح. ننتقل بعد ذلك إلى خانة المئات، وفيها ثلاثة، وهو ما يساوي ٣٠٠. يحتوي الخيار الأول على ٣٠٠. ولكن الخيار الآخر المتبقي يحتوي على ٤٠٠. لذا علينا حذفه.

لنتحقق من خانة الألوف، والتي فيها أربعة. لذا يجب أن يحتوي العدد على ٤٠٠٠. وهذا صحيح! وأخيرًا، يمكننا التحقق من خانة عشرات الألوف، وفيها تسعة. إذن يجب أن يكون لدينا ٩٠٠٠٠. ولدينا ذلك بالفعل، إذن ٩٠٠٠٠ زائد ٤٠٠٠ زائد ٣٠٠ زائد ١٠ زائد خمسة يساوي ٩٤٣١٥.

انضم إلى نجوى كلاسيز

شارك في الحصص المباشرة على نجوى كلاسيز وحقق التميز الدراسي بإرشاد وتوجيه من مدرس خبير!

  • حصص تفاعلية
  • دردشة ورسائل
  • أسئلة امتحانات واقعية

تستخدم «نجوى» ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. اعرف المزيد عن سياسة الخصوصية