خطة الدرس: تصنيف الأشكال الرباعية الرياضيات
تشمل خطَّة الدرس هذه الأهداف والمُتطلَّبات والنقاط غير المُتضمَّنة في الدرس الذي يتعلَّم فيه الطالب كيف يُصنِّف الأشكال الرباعيَّة حسب سماتها، وكيف يُسمِّيها بأكثر من طريقة.
الأهداف
سيدرس الطلاب كيف
- تعريف الأشكال الرباعيَّة وتحديدها
- المقارنة بين الأشكال الرباعيَّة
- تسمية الأشكال الرباعيَّة بأكثر من طريقة (وهو ما يعني تمييز شكلٍ بكونه مربعًا، وكذلك بكونه مُعيَّنًا)
- استخدام شكل فِن لإيجاد السمات المُشتركة بين الأشكال الرباعيَّة
- توصيل مجموعات من الأشكال الرباعيَّة بالمسطرة المُستخدَمة في تصنيفها إلى فئات
المتطلبات الأساسية
يجب أن يكون الطلاب على دراية مسبقة بـ
- مفهوم المُضلَّع
- سمات المُضلَّعات ذات الأضلاع الأربعة وتعريفاتها؛ مثل: المربعات، والمستطيلات، ومتوازيات الأضلاع
- المستقيمات المُتوازِية والمُتعامِدة
- استخدام أشكال فِن
الاستثناءات
لن يدرس الطلاب
- تطابُق الأشكال، أو المستقيمات، أو الزوايا
- قياسات الزوايا (غير قياس الزاوية القائمة)
- الترميز الهندسيِّ مثل علامات المستقيمات المتوازية
