خطة الدرس: تصنيف الأشكال الرباعية الرياضيات
تشمل خطَّة الدرس هذه الأهداف والمُتطلَّبات والنقاط غير المُتضمَّنة في الدرس الذي يتعلَّم فيه الطالب كيف يُصنِّف الأشكال الرباعيَّة حسب سماتها، وكيف يُسمِّيها بأكثر من طريقة.
الأهداف
تمكين الطالب من:
- تعريف الأشكال الرباعيَّة وتحديدها
- المقارنة بين الأشكال الرباعيَّة
- تسمية الأشكال الرباعيَّة بأكثر من طريقة (وهو ما يعني تمييز شكلٍ بكونه مربعًا، وكذلك بكونه مُعيَّنًا)
- استخدام شكل فِن لإيجاد السمات المُشتركة بين الأشكال الرباعيَّة
- توصيل مجموعات من الأشكال الرباعيَّة بالمسطرة المُستخدَمة في تصنيفها إلى فئات
المتطلبات
يجب أن يكون الطالب على دراية سابقة بـ:
- مفهوم المُضلَّع
- سمات المُضلَّعات ذات الأضلاع الأربعة وتعريفاتها؛ مثل: المربعات، والمستطيلات، ومتوازيات الأضلاع
- المستقيمات المُتوازِية والمُتعامِدة
- استخدام أشكال فِن
النقاط غير المتضمَّنة
لن يتعرَّض الطالب لـ:
- تطابُق الأشكال، أو المستقيمات، أو الزوايا
- قياسات الزوايا (غير قياس الزاوية القائمة)
- الترميز الهندسيِّ مثل علامات المستقيمات المتوازية
