خطة الدرس: إستراتيجية التقدير من خلال أكبر قيمة مكانية: الأعداد المكوَّنة من رقمين: الأعداد المكوَّنة من ثلاثة أرقام الرياضيات
تشمل خطة الدرس هذه الأهداف والمتطلَّبات والنقاط غير المتضمَّنة في الدرس الذي يتعلَّم فيه الطالب كيف يقدِّر مجموع عددين مكوَّنين من ثلاثة أرقام، والفرق بينهما باستخدام طريقة تقدير العدد من خلال أول رقم من اليسار.
الأهداف
تمكين الطالب من:
- تحديد الرقم ذي القيمة المكانية الأعلى في عدد مكوَّن من ثلاثة أرقام
- تقريب ثلاثة أرقام إلى القيمة المكانية الأعلى
- تقدير مجموع الأعداد المكوَّنة من ثلاثة أرقام بالتقريب إلى القيمة المكانية الأعلى
- تقدير الفرق بين الأعداد المكوَّنة من ثلاثة أرقام بالتقريب إلى القيمة المكانية الأعلى
- دراسة صحة استخدام طريقة تقدير العدد من خلال أول رقم من اليسار
المتطلبات
يجب أن يكون الطالب على دراية سابقة بـ:
- مضاعفات المائة
- القيمة المكانية المكوَّنة من ثلاثة أرقام
- جمع الأعداد المكوَّنة من ثلاثة أرقام وطرحها
النقاط غير المتضمَّنة
لن يتعرَّض الطالب لـ:
- طرق التقدير الأخرى