خطة الدرس: مدرسة الديوان اللغة العربية
تشمل خُطَّة الدرس هذه أهداف ومُتطلَّبات الدرس الذي يتعلَّم فيه الطالب كيف يتعرَّف نشأة مدرسة الديوان، وبعض شعرائها، وملامح التطوُّر في شعر رُوَّادِها، ويستنتج خصائصها، ويوضِّح موقف رُوَّادِها من الإحيائيين، ويُحدِّد سبب انفراط عِقْدِها، ويُحلِّل نماذجَ من شعرها في ضوء نواتج التعلُّم.
الأهداف
سيدرس الطلاب كيف
- تعرُّف الظروف والأسباب التي أدَّت إلى نشأة مدرسة الديوان، ورُوَّاد هذه المدرسة
- تحديد العوامل التي جمعت رُوَّاد مدرسة الديوان
- تعرُّف ما اتَّفَق فيه رُوَّاد الديوان مع الاتجاه الوجداني، وما اختلفوا فيه عنه
- استنتاج ملامح النشاط الأدبي والنقدي لرواد مدرسة الديوان
- الموازنة بين رواد مدرسة الديوان ورواد مدرسة الإحياء والبعث
- تعرُّف مآخِذ رواد مدرسة الديوان على شعراء مدرسة الإحياء والبعث
- تعرُّف خصائص مدرسة الديوان، وسمات أدبها، ومفهوم القصيدة عند رُوَّادِها
- بيان أسباب انفراط عِقْدِ مدرسة الديوان
- تحليل نماذج من شعر مدرسة الديوان تحليلًا لُغويًّا وأدبيًّا وبلاغيًّا ونقديًّا
المتطلبات الأساسية
يجب أن يكون الطلاب على دراية مسبقة بـ
- مفهوم الشعر القديم، وبِناء القصيدة العربية القديمة
- الفرق بين فرعَي الأدب الرئيسيين: الشعر والنثر
- مدرسة الإحياء والبعث وجيل التطوير
- الأدب الرومانتيكي وريادة مطران له
- ما سبق له دراسته من علوم البلاغة
