خطة الدرس: مدرسة الإحياء والبعث وجيل التطوير | نجوى خطة الدرس: مدرسة الإحياء والبعث وجيل التطوير | نجوى

خطة الدرس: مدرسة الإحياء والبعث وجيل التطوير اللغة العربية

تشمل خُطَّة الدرس هذه أهداف ومُتطلَّبات الدرس الذي يتعلَّم فيه الطالب كيف يُحدِّد مظاهر التجديد عند مدرسة الإحياء والبعث، وملامح التطوُّر في شعر شوقي، ودور الشاعر أحمد محرم في تطوير الشعر العربي، ويُحلِّل نماذجَ من شعر المدرسة في ضوء نواتج التعلُّم.

الأهداف

سيدرس الطلاب كيف

  • استنتاج العوامل التي ساعدت تلاميذ البارودي على الاتجاه إلى تطوير الشعر العربي
  • تحديد موقف تلاميذ البارودي من مشكلات مجتمعهم، ومظاهر التجديد عندهم
  • تعرُّف دور أحمد شوقي في الإحياء والبعث للشعر العربي
  • استنتاج مظاهر التطوُّر في شعر أحمد شوقي وريادته المسرح العربي
  • تعرُّف دور أحمد محرم في تطوير الشعر العربي
  • استنتاج مظاهر القديم في شعر مدرسة الإحياء والبعث
  • تعرُّف أثر الاتصال بالثقافات الغربية في أدب مدرسة الإحياء والبعث
  • تحليل نماذج من شعر مدرسة الإحياء والبعث تحليلًا لُغويًّا وأدبيًّا وبلاغيًّا ونقديًّا

المتطلبات الأساسية

يجب أن يكون الطلاب على دراية مسبقة بـ

  • مفهوم الشعر القديم، وبِناء القصيدة العربية القديمة
  • ما سبق له دراسته من علوم البلاغة

حمِّل تطبيق «نجوى كلاسيز»

احضر حصصك، ودردش مع معلمك وزملائك، واطَّلِع على أسئلة متعلقة بفصلك. حمِّل تطبيق «نجوى كلاسيز» اليوم!

التحميل على الكمبيوتر

Windows macOS Intel macOS Apple Silicon

تستخدم «نجوى» ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. اعرف المزيد عن سياسة الخصوصية