تم إلغاء تنشيط البوابة. يُرجَى الاتصال بمسؤول البوابة لديك.

درس: التجربة الشعرية والوحدة الفنية اللغة العربية

في هذا الدرس، سوف نتعلَّم كيف نحدِّد أنواع التجرِبة الشعرية، ونتعرَّف مفهومها وعناصرها ومُقوِّمات الوحدة الفنية في الأبيات، ونُحلِّل عددًا من النصوص الشعرية في ضوء فَهْم التجرِبة الشعرية والوحدة الفنية ونواتج التعلُّم.

خطة الدرس

ورقة تدريب الدرس

س١:

يقول معروف الرُّصافي في قصيدته «المدارس ونهجها»:

ابنوا المدارسَ واستقصوا بها الأمَلَا
حـــتــى نُــطــاوِلَ فــي بُــنــيــانــهــا زُحَــلَا
لا تـجـعـلـوا الـعـلـمَ فـيـهـا كـلَّ غـايـتـكـم
بـل عـلِّـمـوا الـنَّـشْـءَ عـلـمًـا يُـنـتِج العَمَلَا
وأمـــطِـــروا رَوْضَـــهــا عــلــمًــا ومــقــدرةً
حـــتـــى تـــفـــتَّــحَ مــن أزهــارهــا الأمَــلَا
فــتُــنــبِــت الــعــالِــمَ الــفــنَّــانَ مــخــتـرعًـا
وتُــنــبِــت الــفــارسَ الــمِــغـوارَ والـبـطـلَا
ربُّــوا الــبــنــيــن مــع الــتــعــلــيــم تــربـيـةً
يُـمـسِـي بـهـا نـاقـصُ الأخـلاقِ مُـكـتمِلَا
وثــــقِّـــفـــوهـــم بـــتـــدريـــبٍ وتـــبـــصِـــرةٍ
ثـــقـــافـــةً تـــجــعــل الــمُــعــوَجَّ مــعــتــدِلَا

ما الفكرة الرئيسية التي تدور حولها الأبيات السابقة؟

س٢:

يقول بشارة الخوري في قصيدته «أغضَاضة يا روض؟»:

عِـشْ أنـتَ إنـي مِـتُّ بَعْدَكْ
وأَطِلْ إلى ما شئتَ صَدَّكْ
مــا كــان ضَــرَّكَ لــو عَــدَلْـتَ
أمَـــا رأتْ عَـــيْـــنـــاكَ قَـــدَّكْ؟
أنـقـى مِنَ الفجرِ الضَّحُوكِ
فـهـل أعَـرْتَ الـفجرَ خدَّكْ؟
وأَرَقُّ مِــنْ طــبــعِ الــنــسـيـمِ
فـهـل خـلـعـتَ عليه بُرْدَكْ؟

ما نوع التجربة الشعرية في الأبيات السابقة؟ وما موضوعها؟

س٣:

يقول ابن الرومي في رثاء ابنه:

بـكـاؤكـمـا يَـشـفِـي وإنْ كان لا يُجْدِي
فـجُـودَا فـقَـدْ أَوْدَى نَـظـيـرُكُـمَا عندي
توخَّى حِمَامُ الموتِ أوْسَطَ صِبْيَتي
فــلــلــهِ كــيــف اخـتـار واسِـطـةَ الـعِـقْـدِ
لــقــد أنـجـزَتْ فـيـه الـمـنـايـا وعـيـدَهـا
وأخــلــفَــتِ الآمـالُ مـا كـان مِـن وعْـدِ
أُلَامُ لِـــمَــا أُبْــدِي عــلــيــكَ مِــنَ الأســى
وإنـي لَأُخْـفِـي مـنـه أضعافَ ما أُبْدِي
وأنــتَ وإنْ أُفْــرِدْتَ فـي دارِ وَحْـشَـةٍ
فإنـي بـدارِ الأُنْـسِ فـي وَحْشةِ الفَرْدِ

ما مصدر الموسيقى في البيت الأول؟

وظَّف الشاعر الخيال توظيفًا جيدًا للتعبير عن حزنه ولوعته، ومن ذلك قوله: «نَظيرُكُمَا»، وقوله: «واسِطةَ العِقْدِ»، فما نوع الصورة في كلٍّ منهما على الترتيب؟

ما الغرض البلاغي للاستفهام في البيت الثاني؟

ما الغرض البلاغي لبِناء الفعل «أُلَامُ» للمجهول في قول الشاعر: «أُلَامُ لِمَا أُبْدِي عليكَ مِنَ الأسى»؟

وظَّف الشاعر في العبارات الآتية وسائل لتوكيد حزنه وحسرته على ابنه، باستثناء .

تستخدم نجوى ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. معرفة المزيد حول سياسة الخصوصية لدينا.