درس: استخلاص الاستنتاجات

الفيزياء

في هذا الدرس، سوف نتعلَّم كيف نحلِّل ونفسِّر المعلومات لتحديد ما يمكن أن نفهمه منها باستخدام الطرق العلمية.

ملف تدريبي

س١:

لاحظ طالب أنَّ درجة حرارة كمية من الماء موضوعة على موقد زادتْ خلال فترة زمنية مقدارها دقيقتان. استنتج الطالب أنَّ الزيادة في درجة حرارة الماء ستزداد لتصبح خمسين مثلًا إذا ما تُركتْ كمية الماء موضوعة على الموقد لفترة زمنية أطول تساوي خمسين مثلًا. أيُّ العبارات الآتية حول استنتاج الطالب صواب؟

س٢:

يُجري عالِم تجربة. لاحظ أنَّ عينة من مادة ما عادة ما تطفو على سطح الماء، لكنها تغرق في الماء عند تسخين العيِّنة أولًا لدرجة حرارة أعلى من 75C ثم وضعها مباشرة في ماء درجة حرارته درجة حرارة الغرفة. حدِّد إذا ما كانت التجربة تدعم أيَّ عبارة من العبارات الآتية، أو تتعارض معها، أو لا تدعمها ولا تتعارض معها.

العيِّنة التي جرى تسخينها لدرجة حرارة أعلى من 75C تغرق إذا وُضعت في ماء درجة حرارته درجة حرارة الغرفة.

العيِّنة التي جرى تسخينها لدرجة حرارة أعلى من 75C تغرق إذا وُضعت في ماء درجة حرارته أقلَّ من 75C، ولكن أعلى من درجة حرارة الغرفة.

العيِّنة التي جرى تسخينها لدرجة حرارة أعلى من 75C لن تغرق إذا كانت درجة حرارتها أقلَّ من 75C عند وضعها في ماء درجة حرارته درجة حرارة الغرفة.

قد تغرق العيِّنة عند عدم تسخينها ووضعها في ماء درجة حرارته 75C على الأقل.

س٣:

يُجرِي طالب تجربة تتضمَّن تسخين مكعبات من حديد، وحجر، وزجاج. لاحَظَ الطالب أن المكعبات كلها تتمدَّد بنفس المقدار عند تسخينها. أيُّ الاستنتاجات الآتية يُمكِن أن يصل إليه بشكل صحيح؟

تستخدم نجوى ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. معرفة المزيد حول سياسة الخصوصية لدينا.